Het onderstaande rapport van MIND heeft veel mensen geraakt. En terecht. Het legt pijnlijk bloot dat er in de GGZ nog veel misgaat. Een belangrijk punt is hoe we omgaan met autonomie. Professionals zeggen vaak dat zij cliënten meer regie of vrijheid willen geven, maar eerlijk gezegd blijkt dat ze soms zelf niet helemaal wat dat echt betekent. Autonomie betekent dat iemand de ruimte krijgt om zijn of haar leven te leiden op een manier die bij degene past, met de juiste begeleiding en ondersteuning.
Een probleem is dat veel zorgprofessionals nog niet goed weten hoe ze autonomie in de praktijk kunnen brengen. Dat is frustrerend, voor cliënten maar ook voor henzelf. Als we autonomie verkeerd duiden, lopen we het risico dat mensen zich nog verder terugtrekken in plaats van vooruitkomen. Daarom is het zo belangrijk dat professionals hierin worden opgeleid. Bij de AutismeAcademie richten we ons erop om hier kennis over te bieden, zodat autonomie niet alleen een mooi streven blijft, maar een haalbaar en positief doel wordt. Tijdens trainingen ervaren deelnemers hoe zij autonomie kunnen versterken bij cliënten, rekening houdend met ieders unieke behoeften en mogelijkheden. Inclusief die veel te vaak vergeten rol van de professional op het gebied van eigen behoeften en mogelijkheden.
Een belangrijk uitgangspunt is dat autonomie niet losstaat van steun en verbinding: het gaat erom samen een omgeving te creëren waarin iemand kan floreren. Op onze website https://www.autismeacademie.nl/autonomie-bij-autisme-trainingen/ legt Leander Westerbeek van Eerten dit uitgebreid uit.
Laten we het signaal van MIND serieus nemen. Niet alleen door het beleid te verbeteren, maar vooral door meer te leren over wat autonomie écht inhoudt. Alleen dan kunnen het verschil maken.
https://mindplatform.nl/nieuws/grote-interesse-in-rapport-met-meldingen-autonomiebevorderend-beleid
